近年来，人们越来越重视对儿童大脑的开发，幼儿爵士鼓教学，是对儿童进行动手、动脑、动脚的训练，不仅发展了儿童的动手能力，更重要的是通过双手、双脚参与各种活动，促进了大脑的发展，并对非智力心理素质、自我意识、语言能力的发展都得到有效的促进。

大量的研究表明，手脑协同能力强的儿童，他们其他能力发展也比较好，比如语言能力的发展要快，注意力集中的时间长，观察力、记忆力也比较强，尤其是思维能力方面。

幼儿爵士鼓教学，主要是培养儿童自己动手的意识和能力，即开发了儿童的大脑，也有效地培养了儿童的独立性。

在幼儿时期，随着儿童需要的不断发展，作为其基本情绪的兴趣也随之发展。根据幼儿兴趣的广泛但不稳定、比较肤浅而且易变化的特点，在教学中，用各种方法激发幼儿的兴趣，尊重幼儿的兴趣，培养幼儿的兴趣。爵士鼓的学习，使喜欢音乐的幼儿，在一种轻松愉快的气氛中进行，每次学会一种节奏一首曲子，孩子们都会露出喜悦的笑容，使喜欢音乐的幼儿，在一种愉快轻松的氛围中进行了学习。

在教学中帮助幼儿发展其气质类型的积极方面，改造消极方面，根据幼儿的气质类型，选择不同的教育方法，采取不同的教学手段，提出不同的要求。学习爵士鼓的幼儿有较强的求知欲和自信心，日益增长的技巧，又使他们的能力得到肯定和发展，因此学习爵士鼓让幼儿的整体能力和各项素质都能得到很好的发展。

 

        我园一直将幼儿爵士鼓教学作为主推特色之一，以本园专职鼓手教师为主体，安排不同年龄段的幼儿参加，通过对幼儿的了解，可分配进度，初、中、高级，爵士鼓是幼儿十分喜爱的乐器。也可在短期内收到十分好的效果，强制的节奏训练，中外名曲对幼儿熏陶、磨炼，在培养协调幼儿能力方面、节奏感方面打下牢固的基础。对幼儿性格形成都将产生巨大的影响。节奏的训练可由教师分为小组课、单独课，集体课、曲目的分配及训练的时间也可由教师来定，在学习当中，适当注意保护幼儿的听觉，不宜每次过长。我园幼儿曾在全国少儿“风采杯”、“小童星杯”等诸多比赛中屡获金奖。